白癜风308治疗农村教育教学有所思
中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：（2015）
中国论文
十年树木，百年树人，教育没有高低贫贱之分，但由于社会、家庭、学校环境的不同，对学生的教育也是因材制宜，因人而异。那首先我得说说农村小学教师应该具备的条件：首先，教师要身正为师。教师应该当好学生健康成长的引导者，应该用自己的好道德，好思想为学生树立良好的榜样。人非圣贤，孰能无过，老师也有哀和怒的时候，但是这种不好的情绪和作风不能转加给涉世未深的小学生们。其次，要热爱学生，关爱学生。这几个字在教育界可谓是耳熟能详，熟记于心，说起来简单，实践起来就难了哦。要对学生充满爱心，建立良好的师生关系。特别在农村，这种关系尤其重要。老师对学生的用心，学生会以写作文和悄悄话的方式予以回答，也许没有什么比这种回答更暖老师的心。这两点是老师影响学生走向健康人生，快乐学习的标杆，但古人却说，师者，传道授业解惑也，也不无道理。教师就要有深厚的业务知识和一套良好的教学方法。人们都说，学生需要一杯水，教师就需要一桶水，随着时代的变迁，学生需要一杯水，老师就需要长换水。在知识更新速度的今天，不能只满足于眼前的知识。没有丑女人，只有懒女人，那我也可以这样说，没有教不好的老师，只有不愿进取的老师。有时上课没有做好准备，没有提前预习，在课前很有自信，这小学知识也太简单，农村学生知识不丰富，基础也不好，不需要准备，可在课中就手忙脚乱了，自己也就没自信上下去了。因此，只有树立终生学习的思想，不断充实自己，拓宽知识视野，才能适应现在学生的特点。
2011年加入到农村资教行列中，来到了港口乡明德小学任教，带了两个一年级的语文，每班有40几人，现在想起来还嗓子痛，也许只有付出才会有收获。
开学的第一天，就有这样一个难题摆在我面前，真是怕什么就来什么，那就是带两个班的语文而且还是一年级，我一听头都大了。没办法那就只有在教学生之前，自己好好地备课，职业素养告诉我不能误人家子弟。自己一边学一边教，教学生活过得还蛮充实的。在教的过程中，自己还请教普通话说得很不错的同事。比如以前分不清边音和鼻音，前鼻音和后鼻音，还有H和K的区别，生字的笔顺自己也是重新学了一遍。现在站在讲台上教生字拼音自信满满的了。
自己的经历告诉我以后要是管教学工作，我觉得每一位新来的老师都可以尝试先带年的一年级，不仅可以磨磨老师的耐心，还可以看出一个老师的潜在品质。
也许是工作上的出色，2012年当上了四年级的班主任，与一年级当班主任有异曲同工之处，不同的是要开好一系列的主题班会。有效的利用好每周的班会课开展一些专题性的活动。班会的内容是对一周事情的总结，做得好的要进行表扬，做得不好的要提出批评并教他们以后应该怎么样去做，而且班会课还要开好，班会是每周的加油站。班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据班纪班规标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的奖励；该否定的要否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种文明和谐的班级舆论。如安全教育、卫生教育、习惯养成教育、诚信教育、文明礼仪教育、这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
四年级是比较好带的一个年级，学生自我意识较强，只需老师好好引导，学生各项工作都能及时出色的完成。
2013年11月7日，带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待，有幸参加城乡教师交流活动，我作为一名乡村教师，踏上了去崇阳县第二实验小学学习交流的路程。
在交流最后一天，我们五年级的学生听说我要换回来特别兴奋，在交流老师没走之前，他们就在黑板上写：欢迎吕老师回来，我们爱您！交流老师看到了心里很不是滋味。在这里也有我的失职，没有让学生们知道每位尽责的老师都值得被尊重。
2014年跟班上到了六年级，师生之间的默契度非常高了。正是由于太熟悉所以才会是最熟悉的陌生人。学生长大了，身体心理都发生了很大的变化，那么教育学生也会随之变化。
说到教育，人们都把目光投向学校。其实学生的教育需要家庭教育、学校教育、社会教育三方面结合起来，才能形成完备的教育体系。
农村家庭教育的缺失，学校教育需要老师们付出更多。要想一个学生都不能少，那就需要教师付出更多的时间和精力。
我们班的学生有很多优秀的，但也有很多奇葩的学生。在四年级我接班时，我一走进教室，在初次谈话说班上纪律时，有一个学生进入了我的视线，我严肃地说：有一个男生的头发太长，需要理发。我话音一落，学生异口同声地说：老师，她是一个女生。我被雷倒了。后来从老教师口中得知，这个学生成绩差从不做作业也不参加期末考试，她是女儿身却一身男儿装，是个典型的问题学生。但我从4年级接手到6年级，她还是有所改变，作业完成年年参加考试，衣着发型方面还在耐心地慢慢引导她。我相信我的付出是值得的，她的家长每次见到我都会很客气地说：老师，您辛苦了。
好的教育并不快乐。现在我们对孩子的教育大多是鼓励。现在的孩子骂不得、说不得、批评不得，一点挫折就接受不了。我赞成对孩子要严格。孩子毕竟不是成年人，孩子还必须管教、必须惩戒。我们学校有很多倔强的孩子，老师一批评就赌气不学习，有时在学校与同学发生一点小矛盾，家长就帮孩子挡风。
我们要告诉孩子，犯了错误要付出代价。如果社会都形成家长对孩子让步的氛围，以后的孩子很可怕的，我们的未来是很可怕的，这样教育出来的孩子接不住中国未来发展的重担。难道是因为现在一家只有一孩子的原因吗，不得而知，我只能感慨现在的教师是一个弱势群体。
教师是一个弱势群体是事实，但我也想说说现在教师的师德师风，以自己所看到的说说自己的看法。特别是青年教师良好的师德师风观念还没形成，我想有两个原因：第一，教师自身素质的问题，青年教师的自我意识较强，不能设身处地地站在学生的角度来解决学生的需求。这就需要教育部门在应聘时把好关，想办法招进适合教师职业这一行的人群；第二，学校教师群体环境的影响，一个什么样的团队就决定了存在什么样的人。师德师风有问题的老师可以在良好的团队带领下改变自己的不好行为。所以我觉得学校要随时定期的进行师德师风教育。全校老师可以组织一些座谈会，针对不同的学生问题，老师之间互相讨论，找到解决不同群体学生的问题。
虽然农村学生缺少家庭教育和父母的爱，但是老师对高年级学生的教育仅仅晓之以理，动之以情还远远不够。更重要的是要有生动有趣的课堂吸引学生，在语文教学中，以趣促读，趣中感悟是一种很好的教学方法。
除了有生动的课堂，布置作业时也要合理，不能过多，不然学生写字习惯不能培养好，随之学习态度也会变差。不能过少，不然达不到学习的效果。
当代教师的生活是充满压力的，但我们可以抛开一切消极的因素，保持好的心态，用心去教书，用爱去育人，做一个快乐教书人。因为"生活的美丽是因为心情的美丽才美丽"。心态摆好了，一切就那么的顺心顺意。快乐是不需要任何东西修饰的，营造一个让自己快乐，让学生快乐的环境，做一个让自己快乐，让学生快乐的动作，说一句能快乐自己也能快乐学生的话，都能让我们的生活变得快乐。
我的教育教学心经就是：学生上课开开心心地学，下课痛痛快快地玩。教师坚定求真务实，脚踏实地做好自己本职工作的信念+教之者不如好教之者，好教之者不如乐教之者的心态。
